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小學(xué)生書法培訓(xùn)
造型能力
不管創(chuàng)作何種風(fēng)格的作品，造型能力都是書法的基本功。有了造型能力，就能更好的表達。
觀察力
臨摹鍛煉的的特點之一就是觀察能力強，不管臨摹篆隸還是行草書，孩子們都會盡努力去觀察和臨摹，少兒寫字模板，使之求像求似，溫州少兒寫字，
在臨摹的過程中，孩子會不斷地用自己的視角觀察世界，并融入到自己的書寫過程中去。學(xué)書法的人和不學(xué)書法的人看待世界的角度不太一樣。學(xué)書法的人更加注意一個東西的細節(jié)、質(zhì)感，更能觀察、欣賞到世界的美。
專心——精力集中，即寫字時要心無旁鶩，筆無虛發(fā)，把所有神情都凝聚于筆端。從這個角度看，寫字指導(dǎo)與訓(xùn)練是在練學(xué)生“穩(wěn)”的功夫。愛說愛動是小學(xué)生的天性，要他們“穩(wěn)”坐寫字，難以做到。我就一方面采用靈活的方法，把學(xué)生的精力全部吸引到寫字活動中來；一方面要讓學(xué)生盡快掌握寫字方法，領(lǐng)悟?qū)懽忠?guī)律，在寫字過程中不斷體驗寫字成功的快樂。
細心——用心細密，即寫字時要精益求精，一絲不茍，把整個身心都傾注到一筆一畫之間。從這個角度看，寫字指導(dǎo)與訓(xùn)練是在練學(xué)生“細”的功夫。這里我特別注意，因為學(xué)生寫字出現(xiàn)的毛病就是粗心大意，寫字時看不細、寫不細，點捺不分，橫提無別，時常出現(xiàn)多筆少筆現(xiàn)象。例如有些學(xué)生初寫“吃”時，粗略視之就動筆寫，結(jié)果把“乞”寫成“氣”。對此，教師若沒有進一步要求學(xué)生去細看細寫，少兒寫字培訓(xùn)班，而主觀作出所謂的辨別指導(dǎo)，反復(fù)強調(diào)“不要把‘乞’寫面‘氣’”。反倒易把學(xué)生搞糊涂了。實際上，只要讓學(xué)生養(yǎng)成了細看細寫的習(xí)慣，寫錯字的現(xiàn)象就會大大減少的。
可以培養(yǎng)孩子的耐力和自信心
要知道，小孩子一般都比較調(diào)皮，根本靜不下來，不利于文化課程的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)書法能使學(xué)生提高專注力，因為學(xué)習(xí)書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學(xué)生養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)習(xí)慣；
畢竟練書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，必須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準確控制運筆的輕重緩急。
這樣久而久之，書法練習(xí)能潛移默化地改變一個人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著、*的習(xí)慣。
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