現(xiàn)代特殊教育感覺(jué)綜合訓(xùn)練室

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是基于兒童的神經(jīng)需要，給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，調(diào)節(jié)兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練提供前庭（重力與運(yùn)動(dòng)）本體感覺(jué)（肌肉與感覺(jué)）及觸覺(jué)等刺激的全身運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)兒童對(duì)感覺(jué)刺激作適當(dāng)反應(yīng)訓(xùn)練，增強(qiáng)自信心和自我控制的能力，并在指導(dǎo)下感覺(jué)到自己對(duì)軀體的控制。改善腦處理感覺(jué)資訊與組織，并構(gòu)成感覺(jué)資訊。促進(jìn)幼兒聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、本體感覺(jué)、前庭功能知覺(jué)的發(fā)展，提高感覺(jué)統(tǒng)合能力，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)地發(fā)展，提高幼兒力量、靈敏、平衡等身體素質(zhì)。在指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)的過(guò)程中，重點(diǎn)應(yīng)放在自動(dòng)的感覺(jué)過(guò)程上，而非指導(dǎo)兒童如何作反應(yīng)。
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